学院介绍

经济与管理学院前身为经济管理系，始建于1983年，是学校从事经济与管理类学科教学与科研的二级教学单位。学院现有教职工108人，专任教师89人，其中教授14人，副教授31人，博士65人，在校全日制本科生2700多名，全日制留学生30余人。教师中浙江省千人计划1人，浙江省151人才工程4人，浙江省教学名师1人，浙江省高校中青年学科带头人3人，新时代教师队伍建设改革成绩突出个人1人，宁波市领军和拔尖人才工程9人，宁波市四有好老师2人。

在四十余年的发展中，秉承“知行合一、讲实求精”校训，学院借鉴德国实施“工程师教育”成功经验和培养应用型人才教学体系，奠定了应用型的办学定位目标。秉承“经邦济世、管事理人”院训，学院立足宁波面向全国，为社会输送了万余名经济与管理高级专业人才。发扬“梅香苦寒、迎战未来”的学院精神，学院坚持以学科建设为核心，取得显著成果：物流管理专业于2021年获批国家级一流本科专业建设点；管理科学与工程学科则先后入选浙江省重点学科（2012年）、宁波市重点学科A类（2018年），并于2023年再获浙江省一流学科（B类）。

学院重视学科建设，立足管理学科，坚持文工融合协调发展，大力推进学科平台建设，2021年获批工程管理专业学位硕士点，参与中国-中东欧国家创新合作研究中心，2024年获批国际商务专业学位硕士点。学院依托管理科学与工程、工商管理和应用经济学3个一级学科，开设有物流管理、会计学、国际经济与贸易、市场营销、国际商务、电子商务6个全日制本科专业和工程管理（与建交学院共建）和国际商务2个专业硕士学位点。物流管理专业入选国家级一流本科专业建设点，会计学专业入选省一流本科专业建设点。

学院探索实施“科教产教双融合”、新文科等人才培养模式改革，培养具有应用研究能力和应用实践能力的复合型人才。近五年累计为社会培养本科毕业生三千多名，就业率95%以上，其中部分毕业生被伦敦大学学院、中国人民大学等国内外知名高校研究生录取，超过五成多的毕业生留在宁波就业创业。学生在各项头部赛事中屡获佳绩，2022年获浙江省“挑战杯”创业计划竞赛省级一等奖、2023年获全国电子商务大赛国赛一等奖，“挑战杯”红色专项赛国赛一等奖，中国国际“互联网+”创新创业大赛国赛金奖，2024年获浙江省大学生职业规划大赛省赛银奖，各类国家级省部级竞赛奖项200余项。

学院加强科研基地和队伍建设，大力开展应用研究和科技开发。近五年，学院承担国家级、省部级课题20余项，厅市级项目100余项，企业委托课题200余项，科研总经费2000多万元，发表论文近300篇，研究成果获得省部级科技成果奖十多项。

学院全面融入地方经济社会发展，攻坚临港石化、智能制造、港航物流等地方支柱产业，以重点产业产学研协同创新为支撑，推动技术成果转化落地。

学院广泛开展对外合作，借鉴国外先进经验，会计学、市场营销、国际经济与贸易、国际商务、物流管理五个专业通过ACBSP国际商科专业认证。重视与海外的科技合作与人才交流，协助市科技局建立中国-中东欧国家创新合作研究中心等国家级科技合作平台。

学院综合办学条件良好，基础设施齐备，现有教学科研仪器设备总值近2000万元，实验室总面积超2000平方米。现建有智能化物流工程实验中心，下设应用经济实验室、工商管理实验室、物流工程实验室，临港物流实验室、危化品物流实验室和电子商务与电商物流实验室，分别为本科专业开展实验及实训教学任务。2019年获批省级重点建设实验教学示范中心，拥有危化品仓储物流VR实验平台、临港物流VR实验平台、智能仓储机器人、集装箱班轮营运模拟软件、simio物流场景设计软件、三维互动港口仿真系统筹主要设备七百多台（套）。2022年投资一百多万元建成“智能财务智慧学习基地”云财务实验室。

学院坚持文化育人理念，弘扬“讲实求精”的学校精神，践行“知行合一”的校训，着力宣扬“梅香苦寒，迎战未来”的学院精神，多层次构建特色鲜明、文明和谐、健康向上的校园文化氛围，积极发挥环境育人的功能，全面提高学生综合素质。

展望未来，经济与管理学院将锚定目标、创新实干、坚毅前行，坚持把立德树人作为根本任务，突出地方性、应用型和国际化特色，为地方经济建设和社会发展服务，坚定不移地朝着建成国内一流商学院的目标奋勇前行。

院长寄语

经济与管理学院始建于1983年，作为学校最早成立的专业教学单位之一，我们始终秉承着“知行合一”的校训和“经邦济世、管事理人”的院训，是学校规模最大的二级学院。学院建有物流管理、会计学、国际经济与贸易、国际商务、市场营销、电子商务等6个全日制本科专业。其中，物流管理专业入选国家级一流本科专业建设点、会计学专业入选浙江省一流本科专业建设点，物流管理、会计学、国际经济与贸易、国际商务和市场营销等5个专业已通过 ACBSP 国际商科专业认证（国内首批）。学院工程管理专业硕士学位点（MEM）2022年开始招收国际研究生，2023年开始招收国内研究生，2024年获批国际商务专业学位硕士点，2025年开始招收国内研究生。

我们师资力量雄厚，在经济管理领域拥有专业与经验的双重保证。学院共有教职工108人，专任教师89人，其中教授14人、副教授31人，拥有博士学历的教师65位，致力于为每一位学子提供一流的教学与科研指导。拥有浙江省课程思政示范基层教学组织1个，浙江省研究生课程思政示范教学团队 1个，建有浙江省一流课程17门次，人才培养成果获浙江省教学成果一等奖（2021）、宁波市教学成果一等奖（2024）。近三年承担国家、省、市各级科研项目220余项，科研经费超过1300万元。学生获全国“挑战杯”一等奖、全国电子商务挑战赛一等奖，中国国际“互联网+”创新创业大赛金奖、全国大学生外贸技能大赛特等奖、全国高校商业精英挑战赛一等奖等各类国家级竞赛奖200余项。

经济与管理学院不仅是学习的殿堂，更是实践与创新的摇篮。我们以宁波为基地，立足国内、放眼全球，培养具备国际视野的管理人才。学院坚持“双轮”驱动战略，大力推进产教融合、ACBSP国际商科认证，积极为地区经济发展贡献力量。

宁波工程学院2025年高考招生选考科目设置表

专业名称	专业代号	选考科目数	选考科目范围
国际经济与贸易	020401	0	不限
市场营销	120202	0	不限
会计学	120203	0	不限
国际商务	120205	0	不限
物流管理	120601	0	不限
电子商务（注：经济学学士学位）	120801	0	不限

经管学院2024年专升本分专业录取情况

专业名称	录取数	最高分	最低分	平均分
市场营销	129	253	233	236.5
物流管理	83	248	231	234.5
国际经济与贸易	82	256	236	239

2024级浙江省内各专业录取情况

学校代码	学校名称	专业代码	专业名称	位次	最高分	最低分
0028	宁波工程学院	021	会计学	68836	593	586
0028	宁波工程学院	022	国际经济与贸易	77938	586	578
0028	宁波工程学院	023	电子商务	79096	584	577
0028	宁波工程学院	024	市场营销	81699	579	575
0028	宁波工程学院	025	国际商务	81487	581	575
0028	宁波工程学院	026	物流管理	80466	583	576

近三年学生学科竞赛获奖简况（部分）

时间	竞赛名称	奖项	学生负责人
2024	全国大学生物流设计竞赛	国家级二等奖	张阳宇、钟珊珊
2024	全国大学生电子商务“创新创意及创业”挑战赛	省级一等奖	张申沪
2024	中国国际大学生创新大赛	省级三等奖	张申沪
2023	全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛	国家级一等奖	张立英
2023	全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛	国家级一等奖	沈艳艳
2023	全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛	国家级二等奖	郑子柳
2022	全国高校商业精英挑战赛	国家级一等奖	蒋仙仙
2022	全国高校商业精英挑战赛	国家级一等奖	张仙琴
2022	全国高校商业精英挑战赛	国家级一等奖	周玉兰

近三年学生论文发表简况（部分）

学生姓名	论文题目	发表刊物
郑子柳	ESG对企业价值的影响	品牌研究
贾辉望	影响者营销对品牌信任的作用机制研究	品牌研究
马绮梅	«非遗资源与城市品牌双向建构关系及融合创新研究——基于对宁波的调研»	商展经济
何宁静	《剧本杀在青少年心理健康教育中的应用》	探索科学
严佳琪	电商直播中人气线索对消费者冲动购买的影响研究	宁波工程学院学报
周晗月	环境规制对我国东西贸易影响的差异性分析	科学与生活
邓豪瀛	新基建下宁波数字经济发展新业态研究	宁波经济(三江论坛)
杜阳	年轻领导的常见弱点与克服之策	《商业2.0（经济管理）》
钱希	智慧居家养老平台的应用发展分析	《时代经贸》
刘心怡	同程旅游直播平台研究	《中国商论》
全海滨	乡村振兴战略背景下大学生农村就业创业研究	《中国战略新兴产业》
邹舒洋	中国特色社会主义制度的优越性研究	《现代商贸工业》
陈虹	三维装箱边长优化和数量优化方法的比较研究	《宁波工程学院学报》
邓豪瀛	基于翻转课堂的会计专业教学过程设计研究——以长期股权投资为例	浙江工业职业技术学院学报《Reviews》
朱思璐	生鲜蔬菜物流信息追溯体系研究	《中外企业家》
胡逸怿	基于跨境电商的国际物流发展问题研究	《山西农经》
高钦锋	供应链及区块链协同构建智能服务创新力研究	《中国集体经济》
赵一	大数据杀熟现象产生原因的探讨	《环球市场》

会计学 

0574-87611211

【专业介绍】

本专业培养具备科学精神、人文素养和诚信品质，掌握会计、审计、内部控制、管理、经济、法律和计算机应用知识，致力于培养兼具战略思维与创新实践能力的复合型高级会计管理人才。通过四年的本科教育，打造出一批“个性鲜明，具备工程素养、视界宽广、通晓国际惯例，适应多变的经济社会需求、素能融合，具有创新能力和风险意识的卓越会计师”，使本专业成为宁波会计领军人才的“摇篮”。为满足国际化高端会计人才的需求，本专业还开设有ACCA国际财经精英班，为大型跨国公司、国际四大会计师事务所、国内知名会计师事务所或证券金融行业打造从事高级管理事务的通用型人才。

本专业发展历程：

1983年——我校是宁波地区开设会计专业最早的学校，始建于1983年。

2000年——成为全国高工专四个财会示范专业之首，在全国同类院校的会计专业中达到领先地位，也是同类专业中浙江省唯一的示范专业，宁波市唯一的会计重点学科。

2006年——列为校级重点建设专业。

2007年——列为宁波市经管经贸人才培养基地重点建设和宁波市重点建设专业。

2012年——列为宁波市首批特色专业建设项目。

2013年——列为校级重点建设学科。会计学专业依托的工商管理学科2016年被学校定为“十三五”优势建设学科。

2019年——会计学专业在国内率先通过了美国 ACBSP 国际商科认证。

2020年——列为校级国际化建设专业。

2021年——被教育部认定为浙江省一流本科专业建设点。

【就业方向】

毕业生主要面向企业、金融机构、市场中介机构、政府机构、事业单位等领域，从事会计实务、财务管理（财务共享、大数据、人工智能）和审计等方面工作，担任企业会计师、服务于政府和非营利组织的会计师以及担任会计师事务所的注册会计师。

【课程设置】

核心课程：基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、税务会计（全面掌握会计计量，理解会计准则，更好地了解会计核算、监督、分析、预测、决策、控制、业绩评价的职能）

特色课程：ACCA国际资格考试课程、双语课程、会计实验课程（建立全球视野，掌握扎实基础理论知识和实践应用能力）、实习课程（在学业最后阶段强化能力训练，快速对标市场需要，通过真账实战和分岗轮岗实习训练，进行专业素质强化，提升学生就业能力，达到助理会计和总账会计水平，具备“零距离”上岗工作能力，让人才在就业市场拥有最强竞争力），依托校外优质企业资源，开设《PYTHON 数据分析》、《智能财务共享》等课程。

本专业近三年研究生考取情况（部分）

姓名	录取学校	时间
孔德荣	爱丁堡大学	2024
潘嘉兵	浙江财经大学	2024
梁雨涵	南开大学	2023
钟佳雨	宁波诺丁汉大学	2023
邓豪瀛	上海理工大学	2022
张洪啉	河海大学	2022

【教授带你聊专业】

专业名称：会计学

专业导游：经管学院会计系姚丽琼教授

Q1：会计学专业的学习对象是什么？

会计学是在商品生产的条件下，研究如何对再生产过程中的价值活动进行计量、记录和预测；在取得以财务信息(指标)为主的经济信息的基础上，监督、控制价值活动，促使再生产过程，不断提高经济效益的一 门经济管理学科。它是人们对会计实践活动加以系统化和条理化，而形成的一套完整的会计理论和方法体系。会计是以货币为主要计量单位，反映与监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。凡是特定主体能够以货币表现的经济活动，都是会计核算和监督的内容，也就是会计学的对象。这里所说的特定主体，可以是企业、事业单位、政府和非营利组织等。

Q2：会计学专业的核心课程有哪些？

本专业开设了基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、税务会计等核心课程，以期学生全面掌握会计计量，理解会计准则，更好地了解会计核算、监督、分析、预测、决策、控制、业绩评价的职能。此外，双语课程、会计专题课程及会计实验课程等特色课程能帮助学生建立全球视野，掌握扎实基础理论知识和实践应用能力。

Q3：会计学专业学生需要具备什么特质？

正确的价值观和原则。财务岗位比其他岗位更需要职业道德约束。我国正处于经济转型期，在社会发展的同时也伴随着财务信息虚假问题。“不做假账”是最基本的底线。

认真、细心、有毅力。报表的编制过程相当繁琐，最微小的错误也不允许，须掌握扎实的会计知识。

严谨的分析能力和战略思维能力。会计并不只是对外报告企业财务状况、经营成果，还需要参与企业的内部管理，进行预算编制、财务分析、成本控制等，提高企业经济效益。

Q4：在会计学专业学习过程中，可能会遇到的困难和挑战是什么？

会计学要记忆的东西非常多。经济活动的多样性和会计准则的严谨性决定了会计知识体系的庞大和复杂，但只要刻苦钻研，就一定能驾轻就熟。在学习到深入阶段，会发现虽然掌握了会计计量知识，但难以很好地运用它来进行特定问题的分析。在企业运营管理中，需要对企业经济活动有足够的理解才能做出准确的判断，核算才能做到客观、准确，才能处理好收入确认、成本分摊等问题。

会计知识与经济活动紧密相连，需要理论与实践相结合。同学们就要多与老师交流，参加相关实习，还要抓住机会锻炼财务分析能力，如经常翻阅财经杂志，阅读上市公司财务报告，积极参加感知实践、工商实训，参加我校举办的寻找“明日CFO”财务案例分析大赛、浙江省大学生财会信息化大赛、浙江省大学生企业经营沙盘模拟竞赛、浙江省大学生证券投资竞赛、浙江省大学生经济管理案例竞赛等。

Q5：社会上是否存在对会计学专业的理解误区？

很多人会问，会计就是记账，到会计培训班短期学习就可以了，没必要读本科利用四年时间学习，其实公众眼中的会计只是狭义会计中的会计职能之一。在宁波工程学院经济与管理学院会计系，你将学到的不仅仅是记账，还有会计理论、会计分析、会计预测、会计决策、责任会计和公司财务等广义会计的内容，接受更为系统全面的教育，职业发展空间也更大。

还有不少人不太清楚会计和财务管理专业的区别。其实会计学和财务管理既有联系又有区别，二者的联系：（一）会计做的帐以及报表，是财务管理者最重要的数据来源，财务管理分析大部分就是使用报表的数据！（二）学会计的必须得懂财务管理，学财务管理的必须要懂会计。两者很多时候是互补的！二者的区别：（一）会计学：是指以资金形式，对企业经营活动进行连续地反映、监督和参与决策的工作。主要在事后核算，重在“算”。说白了，就是做账，把企业的发票等票据做成会计凭证，再登记入账，然后编制报表！其实质是，把已经发生的经济业务系统的核算一遍，以便报表使用者可以很清晰的看到企业的各项业务，各项资产的金额，本期已经实现的收益！ （二）财务管理：是指运用管理知识、技能、方法，对企业资金的筹集、使用以及分配进行管理的活动。主要在事前管理、重在“理”。相比较与会计，倾向于对资金在使用前和使用中的管理，当然也包括使用后的管理！说白了就是，学习如何使用企业的资金，如何筹集企业的资金（钱不够花的时候），用完以后，反思下这么用是否合理！

Q6：社会的发展和进步中，有哪些问题是需要会计学专业的人才来解决的？

首先，中国正在经历全面的经济转型，变得更为开放和国际化，而经济全球化也对会计提出更高的要求。会计提供了统一的衡量各经济主体财务状况的标准，但各国会计准则还有一些差异，如何解读不同会计准则下的会计信息，需要会计人员了解会计准则差异的影响并懂得如何进行调整。

其次，我国金融市场不断发展、环境保护日益受到重视等使会计核算和计量也在不断地面临新的挑战，如金融衍生工具的计量，并购重组的会计处理，环境会计、人力资源会计等。会计向来重视终身教育，希望同学们能够一直拥有对学习的饱满热情，不断提高自己。

Q7：我校会计学专业的毕业生，就业主要面向什么行业？

本专业培养具备系统的会计学、管理学、经济学、统计学、法学等方面的知识，具有较强的会计核算、会计分析及会计管理，财务管理与投资理财、审计与税收筹划等专业核心技能，综合素质高的应用型高级专门人才。通过四年的本科教育，打造出一批“个性鲜明，具备工程素养、视界宽广、通晓国际惯例，适应多变的经济社会需求、素能融合，具有创新能力和风险意识的卓越会计师”。毕业生主要面向企业、金融机构、市场中介机构、政府机构、事业单位等领域，从事会计实务、财务管理和审计等方面工作，担任企业会计师、服务于政府和非营利组织的会计师以及担任会计师事务所的注册会计师。

Q8：宁波工程学院会计学专业有什么特色？

我校是宁波地区开设会计专业最早的学校，始建于1983年，已有40余年的发展历史。2000年成为全国高工专四个财会示范专业之首，在全国同类院校的会计专业中达到领先地位，也是同类专业中浙江省唯一的示范专业，宁波市唯一的会计重点学科。2006年列为校级重点建设专业，2007年列为宁波市经管经贸人才培养基地重点建设和宁波市重点建设专业， 2012年列为宁波市首批特色专业建设项目。2012年会计学专业依托的管理科学与工程学科被列为浙江省重点学科，2013年会计学科被列为学校重点学科， 2019年会计学专业在国内率先通过了美国 ACBSP 国际商科认证，2020年列为校级国际化建设专业，2021年被教育部认定为浙江省一流本科专业建设点。现有集会计模拟实验（包括手工模拟实验和电算化模拟实验）、ERP模拟实验、案例教学中心和信息资料库为一体的多功能会计综合实验室，2022年学校首期投入150余万元建成集智慧教学、资源建设、自主学习、社会培训、企业咨询、科研创新六大功能为一体的“智能财务智慧中心”。

每年学院都面向全校学生在一年级第二学期选拔30名左右优秀学生进入ACCA国际财经精英班学习，一旦成为ACCA财经精英班学生，可以获得学校特聘的ACCA Member职场授课，参加为本培养班学生举办的各类校内专项活动，以及ACCA协会举办的各种职场活动。

经过师生共同努力我校为浙江省特别是宁波地区各级政府机关、金融机构、大中企业输送大量优秀会计专业人才，其中很多校友已成为各行业卓越会计人才、会计领军人物。

电子商务

0574-87611892

【专业介绍】

本专业是我校重点建设专业。电子商务行业在企业创新、政府引导、消费者选择的多方作用下，已初步构成了一个充满生机和活力的新兴业态体系。作为网络贸易和网络金融产业的“结合部”，电子商务理论与实践的发展催生了新时代对高级电子商务专业复合型人才的巨大需求。

【培养目标】

本专业致力于培养具有宽广的国际视野和良好的职业素养的高级电子商务人才，掌握电子商务系统开发的基本原理和电商运营管理的基本方法，具有扎实的经济贸易和金融理论知识，熟悉网络贸易规则、互联网金融理论、电商供应链原理，注重对学生网络贸易与沟通、金融数据分析、电子商务运营管理等3个专业核心能力的培养。

通过四年的本科学习，培养一批通晓国际惯例与规则，满足宁波涉外经济的人才需求，具有融会贯通、勇于创新和富有竞争意识的高级经济师和高级电子商务师。能够适应商贸流通、金融机构、第三方电子商务平台及涉外企事业单位专业工作的、具备应用研究能力与应用实践能力的复合型高级电子商务人才。

【就业方向】

部门：政府机关、事业单位、进出口企业、三资企业、具有自营进出口权的工商企业、外贸服务公司、银行、保险企业、物流企业、涉外中介机构。

工作：电商运营、供应链管理、互联网金融、系统开发设计、商务策划与市场分析、国际贸易等。

社会生活中有哪些问题，需要通过电商专业的人才来解决？外向型经济的部门业务拓展或转型、贸易公司的进出口业务、跨国企业的各门类管理、生产企业的跨国经营、国有企业境外分支机构派驻、商业企业的全球电子供应链管理、银行的国际业务部、各金融企业的市场部和研究部及投行部门、政府商务部门的管理岗位、国际商务中的法律事务等。

【核心课程】

电子商务概论、信息经济学、电子商务供应链管理、电子商务法律与法规、电子商务运营管理实务、互联网金融、电子商务系统分析与设计、网络营销基础与实践等。

【专业特色】

专业坚持“产学赛一体化”的产教融合人才培养模式，以人才培养为中心，以产教融合为牵引，以学科竞赛为特色建设和发展。采取通识教育基础上的宽口径专业教育，实行“信息系统技术、数据分析方法、营销策策划知识”三位一体的课程体系，形成有理论指导的电商实践，有实践基础的电商理论体系，重视校企合作与数字技术赋能，解决经济及商业发展中的实务问题。注重国际前沿知识和本土实践知识的融合。以第二课堂为抓手开展实践教学，以产教融合格学科竞赛方式引导学生参与科研与实践活动。

本专业近三年研究生考取情况（部分）

姓名	录取学校	录取时间
刘思宇	悉尼大学	2024
刘丁硕	新南威尔士大学	2024
廖晨	浙江工商大学	2024
皮洪宇	云南大学	2023
黄静玉	中南财经政法大学	2023
蒋经焘	宁波大学	2023
林慧	浙江理工大学	2022

【教授带你聊专业】

专业名称：电子商务

专业导游：经济与管理学院唐连生教授

Q1：电子商务专业的学习（研究）的对象是什么？

电子商务（简称“电商”）专业是融计算机科学、国际贸易、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、电子商务手段改善企业经营效果，提高企业管理水平能力的、具有创新精神的复合型电子商务高级专门人才。随着我国对外贸易的飞速发展，跨境电子商务的发展十分迅猛，日渐成为经济学中非常重要的应用领域。

Q2：电子商务本科核心课程有哪些？

通识课的核心课程包含大学英语、高等数学B、概率统计B、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。

专业课的核心课程包含电子商务概论、信息经济学、电子商务供应链管理、电子商务法律与法规、电子商务运营管理实务、互联网金融、电子商务系统分析与设计和网络营销基础与实践。

Q3：电子商务专业的学生需要具备什么特质？

电子商务专业兼具经管与计算机科学特色，本专业要求学生既要扎实掌握计算机、经济管理科学基础理论和电子商务专业知识，又要能够熟练运用电子商务的相关实践技能；既要着重发展学生的实践能力和创新能力，又要全面培养学生的职业素质和敬业精神；以达到厚基础、宽口径、有专业特长、行动力强、恪尽职守的综合要求。能运用经济贸易知识以及信息技术手段、技能和经验，创造性地开展跨行业、跨地区、跨国的企业内外的商业运作。总体来说，本专业学生要具备以下四项技能：实践创新创业能力强、理论素养厚、外语水平高、知识面广。通过四年专业课程、学科竞赛、创新创业训练等学习和实践活动，学生具有较高的职业素养和道德情操，团队协作性好，兴趣广泛，社交活跃，广受用人单位喜爱。

Q4：电子商务专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？

电子商务专业的课程设置注重学生经济与管理、国际贸易、计算机的理论、工具及应用三大模块的培养，一是经管理论模块，本专业颁发经济学学位，既要求学生掌握扎实的经济与管理理论基本知识，也要有踏实的国际贸易实务操作能力；二是电子商务运营管理的实务模块，涉及电子商务平台搭建、网店运营、货物贸易、资本流动、服务交易实务中各环节，包括Java程序设计、网页设计制作、营销、商务沟通、国际结算、函电、投资风险评估、上机、实训、实习等教学方法多样化；三是以创新创业为目的的实训模块，结合C实习计划项目系统学习电子商务和移动电子商务经营、推广方法，对创意、美工、交互设计要求较高，要求毕业生具有较高的外语水平，部分课程为双语课。

在具体的学习过程中，需要学生具备较好的数理基础和逻辑思维，在作业、课程论文和毕业论文中需要有较强的数学、计算机科学、经济学、市场调研、营销策划、英语查找文献和数据分析的能力，师资力量有保障，即使数学基础薄弱、计算机基础较差的学生也不会感觉到学习困难。不同于经管其他专业，大一即进入计算机相关课程学习，要具有一定吃苦耐劳、勇攀高峰的开拓精神。

Q5：社会上是否对电子商务专业有认识误区？

错觉一：电子商务专业一直存在就业困难

目前社会上电子商务专业学生给人的错觉不好找工作。国内开设电子商务专业的主流高等院校分为两类，一类是偏经济管理类，一类是偏工程技术类。近年来互联网/电子商务行业对人才的需求量最大，平均工资高达8626元。部分高校在培养体系设置上，缺乏对当前人才市场需求及其变化的适应能力，导致就业情况不好。按照招聘岗位类别来看，北上广电子商务产品类岗位普遍薪酬较高，月薪1万元以上的比例远高于其他类别的岗位，需求的是产品经理类的高级人才；技术类岗位月薪大多集中在5千元～1.5万元的范围内；设计类岗位月薪集中的范围则在5千元～1万元内；市场与销售类、运营类、职能类等岗位的月薪范围在3千元～5千元这一区间的比重略大于其他类别的岗位。我院电子商务专业充分考虑跨境电商的行业发展需要，对学生进行足够的岗位技能和职业培训，可以满足用人单位的需要，市场前景看好。目前已有部分外贸企业提前预定毕业生。

错觉二：毕业只能去网络公司

有些人认为，电商学生毕业后只能去网络公司或者从事计算机编程工作。其实不然，电子商务涉及国际商务、跨境贸易、金融、投资、旅游和制造等众多生产和服务领域，本科专业的就业边界已极大地拓展，毕业生在金融、电子商务、房地产、销售业、制造业等现代行业领域工作机会较多。电子商务专业的创新创业模块教学也能够满足部分学生自主创业需求。

Q6：社会生活中有哪些问题，需要通过电商专业的人才来解决？

外向型经济的部门业务拓展或转型、贸易公司的进出口业务、跨国企业的各门类管理、生产企业的跨国经营、国有企业境外分支机构派驻、商业企业的全球电子供应链管理、银行的国际业务部、各金融企业的市场部和研究部及投行、政府商务部门的管理岗位、国际商务中的法律事务等均需要专业化的复合型人才。

Q7：电子商务专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？

主要在政府机关、事业单位、进出口企业、三资企业、具有自营进出口权的工商企业、外贸服务公司、银行、保险企业、物流企业、涉外中介机构等部门运用电子商务平台从事商务设计、操作、业务拓展、商务谈判、研究策划以及经营管理、服务等工作。

国际经济与贸易

0574-87616116

【专业介绍】

本专业是宁波市现代服务重点专业、校重点专业，本专业致力于培养践行社会主义核心价值观，具有良好思想品质和道德修养，掌握经济学基本原理、国际经贸基础理论和国际经贸运作管理相关知识，熟悉国际贸易规则、惯例和国际贸易业务运作方式，能够熟练运用双语及现代科技手段，具有国际视野和创新精神，具备解决国际贸易实际问题能力，能在涉外企事业单位及政府部门从事国际经贸实际业务及相关的管理、调研和宣传策划等工作的应用型高级国际经贸人才。

【培养目标】

本专业培养目标定位确立为“宽视野、强外语、重实践”，强化“国际市场分析能力、国际经贸业务运作与管理能力、国际经贸双语沟通与谈判能力”的专业人才培养特色和“长三角地区经贸人才培养摇篮”的办学地位。学生还可以申请到国外大学攻读硕士学位或报考国内相关专业的硕士研究生。

【就业方向】

主要在进出口企业、三资企业、具有自营进出口权的工商企业、外贸服务公司、涉外银行、涉外保险企业、涉外物流企业、政府涉外机关、涉外事业单位、涉外中介机构等部门从事国际贸易实务操作、业务拓展、商务谈判、研究策划以及经营管理、服务等工作。

【核心课程】

大学英语、高等数学B、微观经济学、国际贸易、国际贸易实务、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、宏观经济学、国际商法、概率统计B、国际金融、统计学、国际市场营销。

本专业近三年研究生考取情况（部分）

姓名	录取学校	时间
白云倩	郑州大学	2024
王怡人	伦敦国王学院	2024
沈雨璐	上海对外经贸大学	2023
田宇宵	悉尼大学	2023
熊梓萌	中央民族大学	2022
曾浩	南通大学	2022

【教授带你聊专业】

专业名称：国际经济与贸易

专业导游：经济与管理学院王必锋教授

Q1：国际经济与贸易专业的学习（研究）的对象是什么？

国际经济与贸易（简称“国贸”）专业是以国家之间的商品和劳务等方面的交换活动为主要研究对象，研究国际贸易发生的原因、国际贸易政策、国际贸易实务、跨国投资及国际贸易与经济发展关系的一门学科。国际经济与贸易是属于经济学门类中经济与贸易专业类的一个专业。随着国际经济关系的飞速发展，国际经济与贸易的发展十分迅速，它在经济学中的地位也在日益提高，目前国际经济与贸易已成为经济学中非常重要的研究领域。

Q2：国际经济与贸易本科核心课程有哪些？

专业核心课程有大学英语、高等数学B、微观经济学、国际贸易、国际贸易实务、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、宏观经济学、国际商法、概率统计B、国际金融、统计学、国际市场营销等。

Q3：国际经济与贸易专业的学生需要具备什么特质？

国际经济与贸易学专业兼具经济学与管理学特色，既需要客观严谨的理性思维，也需要主观抽象的感性思维。本专业有一定量的外籍留学生，可谓专业已经走向国际化。总体来说，本专业学生要具备以下四项技能：实际动手能力强、理论素养厚、外语水平高、知识面广。多语言交流是必备的基础技能，要求学生具备较高的跨文化的包容性和适应能力。因课程多需要组队合作完成课堂作业，经过专业熏陶，学生性格多数偏外向，团队协作性好，兴趣广泛，社交活跃，积极参加兼职和实习活动。

Q4：国际经济与贸易专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？

国际经济与贸易专业的课程设置注重学生在国际经济与贸易领域的理论、实务及工具三大模块的培养，一是国际经济与贸易理论模块，国际经济与贸易理论是对国际经济与贸易理论与政策的阐述，即本专业学生要对各个国家的外贸政策有系统的了解，同时透过政策看本质；二是国际经济与贸易运行的实务模块，涉及国际经济中的货物贸易、资本流动、服务交易实务中各环节，包括商务、营销、商法、商务沟通、外汇、国际结算、物流、电子商务等，案例、上机、实训、实习等教学方法多样化；三是以经济学系统为基础的经济学分析方法和语言工具模块，系统讲授国际经济与贸易专业所需经济分析方法，并对英语要求较高，教学语言做到全英、双语兼有。

在具体的学习过程中，需要学生具备较好的数理基础，在作业、课程论文和毕业论文中需要有较强的数学、经济学、英语查找文献和模型推导、数据分析的能力，数学基础薄弱的学生会感觉到学习有点困难。而第三个模块，则需要良好的英语水平和跨文化的学习能力和适应能力。

Q5：社会生活中有哪些问题，需要通过国际经济与贸易专业的人才来解决？

全球经济一体化的今天，几乎所有涉及外向型经济的部门，都需要融贯中西的高级国际经贸人才。如贸易公司的进出口业务，跨国企业的各门类管理，生产企业的跨国经营，国有企业境外分支机构派驻，商业企业的全球供应链管理，银行的国际业务部，各金融企业的市场部和研究部及投行部门，政府商务部门的管理岗位，国际商务中的法律事务等。

Q6：国际经济与贸易专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？

主要在进出口企业、三资企业、具有自营进出口权的工商企业、外贸服务公司、涉外物流企业、政府涉外机关、涉外事业单位、涉外中介机构等部门从事国际贸易实务操作、业务拓展、商务谈判、研究策划以及经营管理、服务等工作。国际经济与贸易专业是属于经济类的专业，所以银行、券商等金融机构也可以进入。

国际商务

0574-87611223

【专业介绍】

国际商务专业作为学校首批国际化建设专业与校重点专业，致力于通过多元化的培养路径，打造具备国际化视野、扎实专业知识与实践能力的复合型、应用型人才。我们依托校内系统学习、校外实践锻炼、国际交流拓展以及学生自我提升等多维度培养模式，使学生能够熟练运用国际法规与外语开展商务活动，为投身国际商务领域奠定坚实基础。

【培养目标】

国际商务专业是一门融合管理学、经济学、法学等多学科知识的交叉型学科，旨在培养精通国际商务、国际经济与贸易、国际投融资、国际商贸法律法规以及现代管理理论与方法的高素质专门人才。所培养的学生需具备以下核心能力：

扎实的国际商务理论知识与出色的国际商务管理能力，能在复杂多变的国际商务环境中游刃有余。

高水平的外语写作与口语表达能力，以及卓越的人际沟通技巧，能够无障碍地与不同文化背景的商务伙伴交流协作。

熟练掌握计算机操作，运用国际商务定性、定量分析方法，高效解决实际商贸工作中的各类问题。

【就业方向】

本专业学生凭借法商结合的复合知识结构、扎实的理论基础与强大的实际操作能力，在就业市场上备受青睐。他们能够胜任跨国公司、外向型企业、外资企业、生产企业、金融机构、国际服务贸易等行业的经营、管理与商务工作；也可在涉外经济贸易部门及政府机构从事对外经营管理、政策法规制定与实施，以及国际化商务活动策划等关键岗位工作；此外，还具备开展个人或家族企业的国际商务、资本市场运作与电子商务等工作的能力。本专业就业渠道广泛，市场需求旺盛，岗位选择丰富多样，为学生提供了广阔的发展空间与巨大的发展潜力。

【课程设置】

为实现培养目标，本专业精心设计了以下核心课程：

管理学：为学生奠定管理理论基础，涵盖组织行为、战略规划等关键管理知识。

微观经济学：深入剖析市场机制与企业决策，助力学生理解经济运行规律。

国际商务学（双语）：系统讲解国际商务运作模式与策略，双语教学提升专业外语能力。

国际金融（双语）：涵盖国际货币体系、外汇交易与跨国金融管理，拓宽金融视野。

国际市场营销（双语）：传授国际市场营销策略与方法，培养跨文化营销思维。

国际企业管理（双语）：介绍跨国企业在全球市场的运营策略，帮助学生掌握国际企业运作的关键环节。

战略管理（双语）：聚焦企业战略规划与实施，培养学生运用战略思维制定和执行企业战略的能力，提升战略素养和决策能力。

本专业近三年研究生考取情况（部分）

姓名	录取学校	时间
阮琅萍	南京师范大学	2024
付小瑞	悉尼大学	2024
陈佳颖	江南大学	2023
周晨颖	宁波大学	2023
吴轶雯	浙江理工大学	2022
陈静	浙江工商大学	2022

【教授带你聊专业】

专业名称：国际商务

专业导游：经济与管理学院莫群俐副教授

Q1：国际商务学的学习（研究）对象是什么？

国际商务学聚焦于跨国公司的成长与发展，深入探究企业在全球市场中的战略布局。其核心研究内容包括：企业如何抉择在本土市场深耕还是拓展海外市场以寻求成长机遇；企业进入国际市场的多元方式，如直接投资、出口贸易等；如何精准定位并选择具有潜力的国外目标市场；企业进入国际市场后，如何高效管理跨国经营的各个环节，涵盖生产、营销、人力资源等；以及国际金融业务的运作与风险管控，助力企业在全球金融舞台上稳健前行。

Q2：国际商务专业的培养目标是什么？

国际商务专业是一门融合管理学、经济学、法学等多学科知识的交叉型新兴学科。本专业致力于培养具备国际商务、国际经济与贸易、国际投融资、国际商贸法以及现代管理理论与方法等多方面知识和能力的复合型人才。毕业生应具备扎实的国际商务理论知识，能够熟练运用外语进行商务沟通，具备较强的人际沟通能力、团队协作精神和创新思维；熟练掌握计算机操作，运用定性与定量分析方法解决实际商务问题。他们将在各类工商企业、跨国公司、事业单位及政府部门从事国际商贸工作，成为推动企业国际化进程的关键力量。

Q3：国际商务学本科核心课程有哪些？

国际商务专业本科核心课程涵盖以下领域：

管理学：为学生奠定管理理论基础，涵盖组织行为、战略规划等关键管理知识。

微观经济学：深入剖析市场机制与企业决策，助力学生理解经济运行规律。

国际商务学（双语）：系统讲解国际商务运作模式与策略，双语教学提升专业外语能力。

国际金融（双语）：涵盖国际货币体系、外汇交易与跨国金融管理，拓宽金融视野。

国际市场营销（双语）：传授国际市场营销策略与方法，培养跨文化营销思维。

国际企业管理（双语）：介绍跨国企业在全球市场的运营策略，帮助学生掌握国际企业运作的关键环节。

战略管理（双语）：聚焦企业战略规划与实施，培养学生运用战略思维制定和执行企业战略的能力，提升战略素养和决策能力。

Q4：国际商务专业的学生需要具备什么特质？

国际商务专业以国际化为特色，兼具管理学和经济学的特征，对学生的综合素质要求较高：

语言能力：具备良好的英语基础，能够熟练运用英语进行商务交流，多语言交流能力是必备基础技能。

跨文化能力：具有较高的跨文化包容性和适应能力，能够适应不同文化背景的工作环境。

沟通与协作能力：具备较强的人际沟通能力、团队协作精神，积极参与社交活动，善于与不同背景的人合作。

实践能力：积极参加兼职和实习活动，积累实际工作经验，提升解决实际问题的能力。

数理基础：具备一定的数学基础，能够运用计量、统计和数学方法进行分析和研究，满足经济学相关课程的学习需求。

Q5：国际商务专业学习中，有可能遇到的问题是什么？

国际商务专业的学习内容丰富且具有挑战性，学生可能会遇到以下问题：

数理知识要求：部分专业课程需要运用计量、统计和数学方法进行分析和研究，数理知识基础薄弱的同学可能会感到吃力。

语言学习压力：英语的听说读写能力是国际商务专业的重要技能，一些核心专业课程采用双语教学模式，英语语言能力较差的同学可能会面临学习困难。

知识综合运用：国际商务专业涉及多学科知识，学生需要在学习过程中不断整合管理学、经济学、法学等多方面的知识，将其综合运用到实际问题的解决中，这对学生的学习能力和综合素养提出了较高要求。

Q6：社会上是否对国际商务专业有认识误区？

错觉一：国际商务专业和国际贸易专业没有区别？

国际商务专业与国际贸易专业虽有交集，但存在显著差异。国际商务以跨国界企业运营管理为研究对象，涵盖企业在本土与海外市场的发展机会、进入方式、目标市场选择以及跨国经营的全面管理。国际贸易则更侧重于货物与服务的跨国交易，主要研究贸易政策、贸易规则与实务操作。尽管国际贸易是国际商务的重要组成部分，但国际商务的范畴更广，涉及国际企业的战略规划、跨国运营、国际金融、国际市场营销等多个领域，是管理学科中非常重要的研究领域。

错觉二：国际商务专业学生太多，就业困难？

实际上，随着我国经济的强势发展和对外贸易的频繁往来，对既精通国际商务专业知识又擅长英语的复合型商务人才需求持续增长，人才缺口逐渐显现。浙江省作为对外贸易活跃的省份，宁波凭借其优越的港口优势，对高素质国际商务人才的需求缺口巨大。为提升学生素质，培养国际化视野，学校每年都会选派国际交换生到欧美著名大学进行交流学习。近年来，我院国际商务专业毕业生的初次就业率稳定在95%以上，就业前景广阔。

错觉三：毕业只能去外贸公司？

国际商务专业的就业口径非常宽广。除了外贸公司，毕业生还可以在跨国公司、外向型企业、外资企业、生产企业、金融机构、国际服务贸易行业等从事经营、管理、商务工作；或者在涉外经济贸易部门及政府机构从事对外经营管理、政策法规制定与实施，以及国际化商务活动策划工作；此外，还能从事个人或家族企业的国际商务、资本市场运作与电子商务等工作。所有具有国际视野和经营的企业都需要国际商务人才，为学生提供了多样化的就业选择。

Q7：社会生活中有哪些问题，需要通过国际商务专业的人才来解决？

在全球经济一体化的背景下，几乎所有涉及外向型经济的部门都需要高素质复合型商务人才。国际商务专业人才在以下领域发挥着重要作用：

企业国际化战略：帮助企业制定全球市场拓展策略，优化资源配置，提升国际竞争力。

贸易公司的进出口业务：处理复杂的国际贸易流程，确保贸易活动的顺利进行。

跨国企业的多门类管理：涵盖生产、营销、人力资源、财务管理等多个环节，提升企业运营效率。

生产企业的跨国经营：协助企业在全球范围内布局生产，优化供应链管理。

国有企业境外分支机构派驻：为国有企业在海外的业务拓展提供专业支持。

商业企业的全球供应链管理：优化全球供应链，降低运营成本，提升客户满意度。

银行的国际业务部：处理国际金融交易，提供跨境金融服务。

金融企业的市场部和研究部及投行部门：分析国际金融市场动态，为企业提供投资建议。

政府商务部门的管理岗位：制定和实施对外贸易政策，推动区域经济发展。

国际商务中的法律事务：处理国际商务中的法律问题，保障企业合法权益。

Q8：国际商务专业的学生，就业面向哪些行业，哪些职业种类？

国际商务专业的学生凭借扎实的法商结合知识结构、丰富的理论知识和较强的实际操作能力，就业前景广阔，职业选择丰富多样。主要就业方向包括：

跨国公司：从事国际业务拓展、项目管理、市场分析等工作。

外向型企业：负责进出口业务操作、国际市场营销、客户关系管理等。

外资企业：参与企业运营、财务管理、人力资源管理等工作。

生产企业：优化全球供应链管理，提升生产效率。

金融机构：在国际金融业务部、市场部、研究部等岗位工作，处理跨境金融交易、市场分析等。

国际服务贸易行业：从事国际物流、国际旅游、国际会展等服务贸易领域的工作。

涉外经济贸易部门及政府机构：从事对外经营管理、政策法规制定与实施，以及国际化商务活动策划等工作。

个人或家族企业：负责国际商务、资本市场运作与电子商务等工作。

市场营销

0574-87610163

【专业介绍】

本专业是校重点专业，2019年通过了ACBSP国际商科认证。本专业致力于培养具有良好职业道德和社会责任感，熟悉营销管理理论与技术、大数据应用与管理，具备产品经理型与实战销售经理型职业素质，综合素质高，专业知识实，具有应用研究和应用实践复合能力，具有创新思维和国际视野的应用型高级技术与管理人才。毕业生主要面向各类营利性和非营利性机构，从事国内国际市场调研、市场开发、营销策划以及网络营销等相关工作，社会需求量大，就业前景广阔。

【培养目标】

本专业致力于立德树人，坚持德、智、体、美、劳全面发展理念，培养具有良好职业道德和社会责任感，熟悉营销管理理论与技术、大数据应用与管理，具备产品经理型与实战销售经理型职业素质，综合素质高，专业知识实，具有应用研究和应用实践复合能力，具有创新思维和国际视野的应用型高级技术与管理人才。毕业生主要面向各类营利性和非营利性机构，从事国内国际市场调研、市场开发、营销策划以及网络营销等相关工作。

专业核心能力：市场调研能力、营销综合与专项策划能力、产品销售能力、促销推广能力、客户管理与服务能力、品牌管理能力、电子商务能力、新媒体营销能力、网络创业能力等。

【就业方向】

本专业毕业生就业前景广阔，需求量大。传统企业、互联网企业、银行与证券等金融企业、IT企业等，都需要了解顾客需求，发掘市场机会，探究价值创造，确定自身特色，并把价值（如产品/服务）传递给顾客。即使政府机构、事业单位等非营利组织，也急需优秀的营销人才。

营销总监、网络营销师、策划师、品牌管理师是企业紧缺岗位，市场调研、营销策划、品牌管理、网络营销等管理工作，是营销专业的主要工作。

【课程设置】

市场营销专业的课程体系分为通识课、专业基础课和专业课。为了加强学生的专业核心能力训练，还设计了单独的实践环节。

本专业2019年通过了ACBSP国际商科认证，毕业生就业率和满意度一直位居学校前列。本专业的核心课程和特色课程有：大学英语、管理学、经济数学I、微观经济学、市场营销、消费者心理与行为、市场调研与预测、网络营销、渠道管理、销售管理、品牌管理、管理信息系统、大数据营销等。

本专业近三年研究生考取情况（部分）

姓名	录取学校	时间
林泽	中国政法大学	2024
佟明琦	科廷大学	2024
曹瑜萌	中国政法大学	2023
张哲清	曼彻斯特大学	2023
余寒轩	南昌大学	2022
岑缘	贵州财经大学	2022

【教授带你聊专业】

专业名称：市场营销

专业导游：经济与管理学院赵永杰教授

Q1：市场营销专业的研究对象是什么？

市场营销学的研究对象主要包括以下几个方面：

企业营销活动：这是市场营销学研究的核心内容，涉及如何将卖主的产品或服务转移到消费者和用户手中，以及在这个过程中如何有效地管理市场营销活动，以提高企业的经济效益，实现企业的生存与发展目标。

满足顾客需求：市场营销学强调以满足顾客需求为中心，研究如何在其销售过程中更好地满足顾客的需要，从而实现企业的各项经营目标。

企业市场营销活动及其规律：这包括制定企业战略、规划组织结构、设计财务制度等方面，旨在指导企业经营活动的艺术，具有综合性和边缘性的特点。

Q2：市场营销专业的核心和特色课程有哪些？

市场营销专业的课程体系分为通识课、专业基础课和专业课。为了加强学生的专业核心能力训练，还设计了单独的实践环节。

本专业专业的核心课程有：大学英语、经济数学I、管理学、经济学、市场营销学、消费者心理与行为、网络营销、市场调研与预测、营销策划等。

本专业专业的特色课程有：经济法、会计学、统计分析法、管理信息系统、大数据营销、电子商务、创业管理、国际市场营销、渠道管理、销售管理、品牌管理、客户关系管理、广告学、商务谈判、国际贸易、服务营销等。

Q3：市场营销专业的学生需要具备什么特质？

态度上：乐观、积极、激情、向上；能力上：敏锐的洞察力、慎密的逻辑推断力、丰富的创造力、灵活的沟通力、正确的判断力等。

我们将按优秀营销人的特质要求来培养学生，使其具备营销策划所需要的科学推理、定量分析、信息利用、陈述沟通、审美修养等方面的技能，使学生形成一个宽泛的多学科知识结构，全面提升综合素质，最终将学生培养成为复合型、应用型高级营销技术与管理人才。

Q4：市场营销专业学习过程中，可能会遇到的困难与挑战是什么？

综合知识、创意能力、判断能力、思维能力等，可能是学习营销的最大约束。营销是一门实践性很强的学科。如何提高问题诊断、识别能力、运用多学科综合知识分析与解决问题的能力，形成周密的思维框架理解复杂的营销现象并做出判断，以适应、胜任企业营销工作和策划工作的需要。这可能是你会遇到的困难和挑战。

Q5：社会上是否存在对市场营销专业的认识误区？

市场营销常常被认为是推销与销售，还有人认为营销就是发小广告，认为社会地位低，收入待遇低等。其实，营销不是简单的推销和销售，也不是发小广告，营销的是位于高层的一项综合性管理工作。 营销培养的是策划大师、创意大师、管理大师，培养的是企业家、管理者。

Q6：市场营销专业的毕业生，就业主要面向什么行业？

营销专业毕业生就业前景广阔：互联网企业、银行、证券等金融企业、IT企业等，都需要了解顾客需求，发掘市场机会，探究价值创造，确定自身特色，并把价值（如产品/服务）传递给顾客。即使政府机构、事业单位等非营利组织，也急需优秀的营销人才。

营销总监、网络营销师、策划师、品牌管理师是企业紧缺岗位，市场调研、营销策划、品牌管理、网络营销等业管理工作，是营销专业的主要工作。

物流管理

0574-87616138

【专业介绍】

本专业是国内较早开设的物流类专业。目前，该专业为国家一流专业建设点、教育部物流本科教指委新文科试点专业，建有工程管理硕士学位点。专业支撑学科为浙江省一流学科“管理科学与工程”，拥有国家产教融合平台“临港物流实验实训工程中心”、浙江省新型高校智库“现代物流研究中心”、浙江省“十三五”大学生校外实践教育基地“宁工顺丰新商科实践教育与创新基地”，浙江省专业技术人员继续教育培训基地“物流金融与成本核算培训基地”。2019年国内首批通过美国商学院认证委员会（ACBSP）国际商科专业认证。2022年专业建设成果“基于‘产教科创’融合的港口物流应用型人才培养研究与实践”获浙江省教学成果一等奖。

立足“一带一路”、“长三角一体化”、“交通强国”等国家战略和世界一流“硬核”海港建设需求，顺应学校建设国内一流应用型大学目标，本专业面向港航物流和数字供应链管理两个方向培养新时代复合型物流人才，致力于打造长三角一流港航物流与数字供应链人才培养高地。

【培养目标】

本专业致力于立德树人，坚持德、智、体、美、劳全面发展理念，树立社会主义核心价值观，培养具有系统的管理学、经济学基础理论，掌握现代物流与供应链管理的理论、方法与技术，熟悉港航企业、供应链管理企业和第三方物流企业生产经营活动中的物流运作，能从事港航物流运营与管理、数字化供应链设计与管理等方面工作，兼具应用研究能力与应用实践复合能力，具有创新思维和国际视野的应用型高级技术与管理人才。

【就业方向】

本专业毕业生主要面向港口航运、供应链管理、物流金融等外向型企业以及海关、海事、交通等政府相关管理部门、事业单位，从事港航物流运营与管理、跨境供应链设计与管理等岗位，专业岗位十分契合宁波港口产业发展需求，学生留甬率稳居全市前列，毕业生也可以报考本专业工程管理硕士研究生或选择国内外知名高校继续深造。

【课程设置】

专业基础课程：管理学、经济学、统计学、运筹学、会计学等

专业核心课程：①港航物流方向：港口物流管理、国际航运管理、国际运输代理实务与法规、管理信息系统等；②数字供应链管理方向：供应链管理、物流信息系统、物流自动化系统设计与应用、物流数据分析与决策、物流系统规划与设计等。

专业实验课程：集装箱班轮运营模拟软件、港口沙盘与VR装备、新能源汽车供应链数字孪生研训、物流虚拟仿真软件、物流供应链设计、宁波舟山港参观与调研、物流综合创新实践等。

本专业近三年研究生考取情况（部分）

姓名	录取学校	时间
叶俊薇	武汉理工大学	2024
黄晓燕	浙江工商大学	2024
崔正婷	浙江财经大学	2023
翁雁君	上海海事大学	2023
潘筱嘉	武汉理工大学	2022
牛英杰	浙江工业大学	2022

【教授带你聊专业】

专业名称：物流管理

专业导游：经济与管理学院焦新龙教授

Q1：物流管理专业的学习（研究）对象是什么？

物流管理的研究对象是经济、社会、军事活动中的各类物流系统。具体而言，本专业旨在探索如何在物品从供应地到接收地的全过程中，根据实际需要，将采购、运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、回收等基本环节有机结合，对物流、信息流和资金流进行统筹管理，最终实现提高效率和降低成本的目标。物流管理的发展经历了配送管理、物流管理和供应链管理三个层次，被称为“第三个利润源泉”，是现代管理中不可忽视的重要部分。随着全球经济一体化进程的加快，现代物流将向信息化、网络化、协同化、集成化、标准化、柔性化、全球化方向发展。目前，我们国家的全社会物流费用占GDP的16%左右，与美国（8%左右）、日本（5%左右）等发达国家相比，物流成本占GDP的比重较大。物流管理专业建设与人才培养将支撑现代物流业的发展，降低成本，提高效率，促进产业结构优化调整具有重要意义。

Q2：物流管理专业的核心、特色课程有哪些？

专业课程方面，有港口物流管理、国际航运管理、供应链管理、物流系统规划与设计、智慧物流、供应链金融等特色课程。专业实验课程方面，有集装箱班轮运营模拟软件、港口沙盘与VR装备、物流虚拟仿真软件、物流供应链设计、宁波舟山港参观与调研、物流综合创新实践等实践环节，本专业还建有国家产教融合平台“临港物流实验实训工程中心”，浙江省“十三五”大学生校外实践教育基地“宁工顺丰新商科实践教育与创新基地”，浙江省专业技术人员继续教育培训基地“物流金融与成本核算培训基地”，能够满足学生全方位知识能力素质的培养需求。

Q3：物流管理专业的学生需要具备什么特质？

最重要的是对物流管理的浓厚兴趣，其次是善于观察、思考，喜欢探索。物流管理是一门影响范围广、交叉领域多、理论与实践紧密结合的学科。我国当今的物流管理实践中还存在着很多已知或未知的问题，有着广阔探索和发展的空间，需要在学习中反复提出问题和寻找答案。同时，也希望物流管理专业的学生能够兼具逻辑思维与商业思维。逻辑思考能力在理性、客观地分析和解决问题时必不可少，为此需要学生掌握一定的数学工具并具备一定的计算机基础。商业思维和敏感性保障了在项目或案例中能够准确把握重点，因而管理学和经济学基础将对这个专业的学生有较大的帮助。

Q4：在物流管理专业学习过程中，可能会遇到的困难和挑战是什么？

在学习过程中，对数学和英语有较高的要求。比如运筹学、供应链管理设计、物流专业英语、外贸英文函电等课程，对有些同学掌握起来有一定的难度，不过通过老师的指导和自己的努力是能够克服的。另一方面，学生需要理论与实践相结合，要保持对社会经济实践的关注。

Q5：当前国家十分重视物流行业的数字化与智能化发展，宁工的物流管理专业是否有相关的人才培养课程与计划？

物流管理专业现有开设智慧物流、物流信息技术、管理信息系统、C语言程序开发等相关课程。本专业近两年引进了一批优秀的博士与博士后青年教师，在人工智能、数字经济等领域均有较好的研究水平，本专业也正在规划开设一些紧跟时代与国家需求的智慧化、数字化物流课程。

Q6：社会的发展和进步中，有哪些问题是需要物流管理专业的人才来解决的？

在当代社会的发展中，大到国际化现代物流网络的布局，小到食堂内设施布局合理安排，都是物流管理讨论的问题。下面是几个大家比较容易理解的热点问题：（1）电子商务物流，淘宝网、京东商城等不仅带动了快递行业的飞速发展，也带来了调整。如何高效率、低成本地实现配送，如何解决电子商务物流的季节性高峰问题？还有怎样实现跨境电子商务有效运营等问题。（2）港口物流，在发展海洋经济的大背景下，各大港口应当如何战略布局、错位竞争，以提高我国港口和航运业在东亚地区的竞争力？（3）物流服务外包，生产企业内部物流外包环节中，按生产企业实际需求，怎样实现高效率低成本的为生产企业提供精益物流服务？怎样实现信息共享、可视化、信息化及集成化管理等。（4）应急物流，生产发生地震、台风、恐怖袭击、急性传染病等突发事件时，应该如何疏散人群、组织救援？在此之前，又应该如何设立应急预案、如何建设应急物资储备中心？诸如此类的重大问题，都需要物流管理专业的人才大力协同才能予以较好地解决。

Q7：物流管理专业的毕业生，就业主要面向什么行业？

毕业生主要面向港航企业、运输型物流企业、仓储型物流企业、综合型物流企业等行业领域及政府相关管理部门，从事船货代理、报关、报检、货物运输组织、仓储管理、采购与配送、物流规划等方面工作；担任物流职业资格的物流师、采购师；也可以报考相关专业的硕士研究生继续深造。

经邦济世、管事理人

学校地址：宁波市江北区风华路201号

学院网址：http://jgxy.nbut.edu.cn/

学校招生报名咨询电话：0574-87616666

经管学院招生报名咨询电话：0574-87616015